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Jul 11

GRUPOS DE NIDO MONTESSORI-PIKLER CURSO 2017-2018

GRUPOS DE NIDO MONTESSORI-PIKLER CURSO 2017-2018

GRUPO INICIAL: BEBÉS a partir de dos meses hasta el gateo

Inicio: 4 septiembre

 

GRUPO INTERMEDIO: GATEADORES

Inicio: 5 septiembre

 

GRUPO EXPLORADORES I: ANDARINES INICIADOS

Inicio: 8 septiembre

 

GRUPO EXPLORADORES 2: ANDARINES AVANZADOS

Inicio: 6 de septiembre

 

HORARIO: De 11 a 13.00

 

 

Primera semana de septiembre grupos abiertos hasta agotar plazas (15 por grupo).

En estas sesiones de la primera semana, se explicará el funcionamiento del nido y se expondrá el programa del grupo de crianza, que se trabajará a lo largo del año. También se recogerán sugerencias de las familias sobre temas que les interese tratar.

Si te gusta y te quedas, abonas la mensualidad completa. Si no, habremos estado encantados de conocerte.

Prueba sin compromiso.

Si quieres asegurar la reserva de tu plaza antes de septiembre, puedes abonar directamente la mensualidad antes de la fecha.

 

Reserva de plazas e información:

Tlf: 6858 108 538

Email: familiarmentepsico@gmail.com

 

Precio: 30 euros al mes

 

Los módulos Pikler están diseñados para la estimulación de la psicomotricidad gruesa

Qué es el Nido Montessori-Pikler:

El Nido es una actividad para familias con bebés de entre 2 y 36 meses, donde los bebés en compañía de su figura de apego, aprenden y exploran en un ambiente preparado que les permite desarrollar todo su potencial, con la mínima intervención adulta y desde los enfoques pedagógicos Pikler y Montessori.

Se trata de un espacio de movimiento libre que se adapta a sus necesidades de desarrollo y en el que los padres y madres aprenden a observar, a respetar, en calma, con amor, de forma plena y consciente, sin ser un obstáculo en su desarrollo.

La función de un grupo de crianza es servir de grupo de apoyo en el que se acompaña a las familias en la tarea nada fácil de criar a nuestros hijos/as. En este espacio se comparten experiencias, dudas e inquietudes, libremente, sin juicios de valor. Sentirnos identificados con otras familias, recibir el acompañamiento y consejo por parte de la psicóloga y acompañante del nido y poder tejer una red de padres y madres es un modo de desarrollar la maternidad y paternidad de un modo consciente, sano y seguro.

 

Organización de la mañana en el Nido:

  • Llegada al nido y mirada interna. Reflejar en cuaderno de observación.
  • Meditación mindfulness centrada en el momento.
  • Observación del bebé I. Cada día observaremos aspectos diferentes que se propondrán en las sesiones, además de otros, que se observan siempre, acerca de su desarrollo, de cómo se relaciona, de cómo se comunica, etc. Se registrará en el cuaderno de observación.
  • Merienda (en los que coman sólidos)
  • Observación del bebé II.
  • Grupo de crianza: Se trabajarán temas relacionados con la crianza del bebé, tanto propuestos por el centro, como propuestos por las familias, escuchando los intereses y preocupaciones que las motivan.

 

Cajón Pikler con rampa n Nido Montessori-Pikler

Cajón Pikler con rampa n Nido Montessori-Pikler

Qué aprenderás en el nido

  • A respetar los ritmos de tu bebé, incluso en compañía de otros.
  • A conocer las etapas de desarrollo motor, cognitivo, social y emocional del bebé.
  • A acompañar su desarrollo de forma respetuosa, sin intervenir.
  • A observar y conocer mejor a tu bebé.
  • A meditar mediante el mindfulness en presencia de tu bebé.
  • A conocerte mejor como madre o padre.
  • A conocer las pautas educativas básicas más eficaces.
  • A educar su inteligencia emocional y a gestionar la tuya como madre o padre.
  • A relacionarte con tu hijo desde el respeto, desde el amor, desde el silencio.
  • Trucos que te pueden ayudar en tu día a día con el bebé.
  • El grupo de crianza sirve de grupo de apoyo en la crianza del bebé, de modo que las familias se ayudan unas a otras, aportan ideas que pueden servir a otros padres, y hacen ver que no eres la única madre o el único padre que está pasando por ahí.

 

Programa propuesto:

  • Mindfulness para madres y padres.
  • Observación del bebé.
  • Vivencia del embarazo y parto. Implicaciones en la vivencia posterior de la crianza.
  • Fomento del vínculo sano con el bebé.
  • Comunicación con el bebé.
  • Lactancia materna y lactancia artificial.
  • Favorecer la autorregulación del bebé.
  • El sueño del bebé.
  • Fases del desarrollo motor del bebé.
  • Alimentación complementaria.
  • Miedos evolutivos del bebé.
  • Críticas del entorno a nuestra crianza.
  • El llanto. Cómo acompañarlo.
  • Autoconocimiento emocional.
  • Acompañamiento y educación emocional.
  • Desarrollo de la personalidad del bebé.
  • El juego del bebé.
  • Función paterna y materna en el desarrollo del niño.
  • Masaje del bebé.
  • Apertura a la experiencia.
  • Habilidades sociales en el bebé.
  • Cambios cognitivos en el bebé.
  • Libertad y límites.
  • Estilos de crianza.
  • Niños que pegan o muerden. Autolesiones.
  • Relaciones de pareja. Recuperar la unión.
  • Premios y castigos.
  • Compartir o no compartir.
  • Manejo de conductas irritantes.
  • Sexualidad infantil.
  • Control de esfínteres.
  • Desarrollo de la atención. TDAH.
  • Relaciones entre hermanos.
  • Fantasía del niño.
  • … Y otros temas que propongas

 

Metodología

La metodología que se lleva a cabo en el grupo de crianza es completamente abierta a la participación de los componentes del grupo, respetando en todo caso el deseo o no de hablar. De cada tema se darán lecturas propias o de alguna fuente, que apoyen lo expuesto o lo enriquezcan.

Siempre se estará abierto a las experiencias de los componentes del grupo y a sus sugerencias, de modo que se dará prioridad a las peticiones de las familias antes que al temario que el centro propone.

 

Tunel de gateo y botellas sensoriales en Nido Montessori para bebés

Tunel de gateo y botellas sensoriales en Nido Montessori para bebés

Normas del nido

  • Guardar el máximo silencio tanto al entrar como al salir del centro, ya que es probable, que haya sesiones de terapia psicológica en los despachos del centro, por lo que es importante molestar lo mínimo.
  • Tratar de ser puntuales en la medida de lo posible a las sesiones de nido, para evitar interrumpir la dinámica del grupo constantemente abriendo la puerta, aunque se entiende que lo prioritario son los ritmos del bebé.

 

  • Durante la sesión, las familias tiene que intentar guardar silencio. La conversación entre padres, descentra la atención del objetivo del taller, que es el niño, e interfiere en la energía del ambiente.
  • El ambiente preparado para los bebés, debe ser respetado por las familias, de modo que no deben invadir ni deambular por el mismo, salvo caso de necesidad (por ejemplo, llanto del bebé o llamada a sus padres), en cuyo caso se hará de forma suave. El movimiento por la sala, debe hacerse, en la medida de lo posible, deambulando por los laterales.
  • El nido es un espacio de movimiento libre, por lo que no se permite forzar o adelantar posturas que el bebé no haya adquirido por sí solo.
  • Al entrar al centro, las familias se descalzarán antes de entrar a la sala Nido. Es deseable llevar calcetines puestos.
  • La limpieza en la sala es muy importante, por lo que se deberá cuidar de no tirar nada al suelo o de limpiar lo que tiren.
  • Los materiales de Nido se lavan frecuentemente pero no se esterilizan. Si alguna familia lo solicita, se puede facilitar en las sesiones de nido un barreño con agua para que la madre o el padre laven si así lo desean los materiales que use su hijo.
  • Los pañales sucios que se cambien durante las sesiones de nido, se echarán en la basura del nido.
  • Las familias deberán cuidar que sus bebés no cojan ni rompan los objetos que hay en las zonas comunes del centro (sala de espera, baño), ya que son de uso de todos los clientes. Si alterasen los elementos de estas zonas, se ruega, los pongan como estaban.
  • En ningún caso, se debe sacar material propio del centro ni cogerlo prestado. El material que hay es de uso de todos los clientes.
  • No traer juguetes propios. El centro no se hace responsable de estos objetos. Los objetos de juego que hay, se entiende que son de todos, por lo que traer juguetes propios puede generar conflictos innecesarios entre los niños.
  • Hay un ratito en el nido para ofrecer alimentos sólidos. Cada familia traerá su propia comida. El pecho, obviamente puede darse siempre que el bebé quiera.
  • Cada familia dispone de una libreta de observación y un bolígrafo para hacer sus registros pertinentes. Esta libreta es confidencial y será custodiada por el centro, pero podrá disponer de ella siempre que la familia lo requiera.
  • Está prohibido sacar fotos en el transcurso del taller, ya que esto constituye un elemento de distracción. Tan sólo podrán sacarse fotos en días puntuales al inicio de la sesión durante unos breves instantes, guardando la cámara o el móvil el resto de la mañana y cuidando de fotografiar sólo y exclusivamente a su hijo, por protección de los derechos de imagen de los demás niños.
  • Los asistentes al nido asumen un compromiso de confidencialidad respecto a lo que se hable en el grupo.
  • Está prohibido entrar con móviles a la sesión de nido, a no ser por causas justificadas.
  • Durante el rato dedicado al grupo de crianza se debe respetar el turno de los participantes, evitando conversaciones paralelas, por respeto a todos.
  • Las sesiones que se pierdan por cualquier motivo ajeno al centro (falta de los asistentes, festividad,…) no se recuperan. Sólo se recuperarán las sesiones que se suspendan por causa de la acompañante.
  • La mensualidad debe abonarse entre la última semana del mes anterior y primera semana del mes que empieza, preferentemente mediante transferencia o abono bancario a la cuenta ES42 2080 1028 1830 4000 3760, poniendo en el concepto “NIDO: Nombre del bebé”. La falta de abono de la mensualidad, supone la pérdida de la plaza.
  • No se devuelve la mensualidad del taller cuando por circunstancias ajenas al centro, no se asista.

Acompañante del nido

Alicia Chica García. Madre y Psicóloga especializada en terapia infantil y juvenil. Especializada en metodología Montessori.

http://aliciachica.familiarmentegranada.com/

https://www.facebook.com/psicologiamontessori/

https://www.facebook.com/psicologiafamiliargranada

 

TALLER DE NIDO MONTESSORI-PIKLER

FICHA DE INSCRIPCION

NOMBRE DE LA MAMÁ O EL PAPÁ:

 

DNI:
DIRECCIÓN:

 

TELÉFONO:

 

EMAIL:

 

FECHA DE INICIO:

 

PROFESIÓN:

 

NOMBRE DEL BEBÉ:

 

FECHA DE NACIMIENTO:
DATOS IMPORTANTES:

 

NOS HA CONOCIDO POR…

 

GRUPO:

0  INICIAL BEBÉS

0  GATEADORES

0  EXPLORADORES I

0  EXPLORADORES 2

 

Firma interesado/a

 

 

 

 

Fecha de inscripción:____________________________________________________

 

El abajo firmante ha leído todo el dossier de información, lo acepta y se compromete a cumplir las normas del curso.

1 comentario

  1. Noelia Castillo

    Buenas Tardes, nos gustaría inscribirnos para la clase de prueba de exploradores 1 si aún quedan plazas (nuestro hijo tiene 16,5 meses y acaba de aprender a caminar) el se llama Daniel. Muchas gracias. Un cordial saludo, Noelia Castillo

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